摘要：校企合作共建實(shí)驗(yàn)室是高校開(kāi)展科技成果轉(zhuǎn)化和人才培養(yǎng)的重要載體，該文分析了校企聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室發(fā)展的基礎(chǔ)和動(dòng)力，討論了校企聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和服務(wù)社會(huì)等領(lǐng)域的功能和作用，總結(jié)了校企聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行和管理方面的經(jīng)驗(yàn)，提出了科學(xué)研究、人才培養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)三類合作機(jī)制，并從保障和管理機(jī)制等方面討論了校企聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室的未來(lái)發(fā)展方向。

關(guān)鍵詞：校企聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室；電力氣象；建設(shè)實(shí)踐

伴隨我國(guó)工業(yè)化進(jìn)程的不斷提速以及國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展，社會(huì)對(duì)能源的需求大幅攀升，保障能源安全已成為國(guó)家安全戰(zhàn)略的核心[1-2]。近年來(lái)，隨著新能源開(kāi)發(fā)理論和技術(shù)的不斷發(fā)展，我國(guó)風(fēng)能、太陽(yáng)能等清潔能源的開(kāi)發(fā)效率不斷提高，開(kāi)發(fā)成本持續(xù)降低，清潔能源在我國(guó)能源結(jié)構(gòu)中所占比例大幅提高，我國(guó)已成為全球節(jié)能和利用新能源、可再生能源第一大國(guó)[3-4]。風(fēng)能、太陽(yáng)能等清潔能源的開(kāi)發(fā)利用效率與氣象條件密切關(guān)聯(lián)，因此，新能源行業(yè)對(duì)精細(xì)化氣象預(yù)報(bào)、未來(lái)氣候變化預(yù)測(cè)、氣象災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與預(yù)警等電力氣象領(lǐng)域涉及的新方法和新技術(shù)需求強(qiáng)烈，也需要大批能夠在電力氣象基礎(chǔ)理論、科技研發(fā)和成果轉(zhuǎn)化領(lǐng)域開(kāi)展創(chuàng)新研究的高層次電力氣象專門(mén)人才[5-6]。

1校企聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室建設(shè)背景

伴隨著國(guó)家能源轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略的深入推進(jìn)，近年來(lái)我國(guó)在新能源開(kāi)發(fā)利用領(lǐng)域已取得了突破性進(jìn)展，但仍然任重而道遠(yuǎn)，面臨諸多問(wèn)題、考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，尤其是科技研發(fā)能力不強(qiáng)，專業(yè)人才隊(duì)伍總量不足、結(jié)構(gòu)不夠合理，高層次、高技能和創(chuàng)新型人才相對(duì)短缺等問(wèn)題仍未得到根本解決[7-8]。例如，新能源開(kāi)發(fā)領(lǐng)域所需的中尺度天氣數(shù)值模式和風(fēng)電場(chǎng)風(fēng)功率精細(xì)化預(yù)報(bào)系統(tǒng)研發(fā)以及大型風(fēng)電場(chǎng)氣候效應(yīng)等方面與國(guó)際先進(jìn)水平仍存在一定差距。此外，我國(guó)新能源開(kāi)發(fā)領(lǐng)域的工程建設(shè)和技術(shù)研發(fā)隊(duì)伍在不斷壯大，但僅少量專業(yè)技術(shù)人員具備氣象專業(yè)知識(shí)背景，大部分從業(yè)人員缺乏對(duì)氣象知識(shí)的了解和認(rèn)知，也較少接受系統(tǒng)性的氣象知識(shí)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，這已成為影響我國(guó)新能源行業(yè)可持續(xù)發(fā)展的瓶頸之一。要解決這一問(wèn)題，需依賴氣象院校在氣象相關(guān)專業(yè)中增設(shè)電力氣象培養(yǎng)方向，且須在培養(yǎng)過(guò)程中充分考慮新能源開(kāi)發(fā)企業(yè)對(duì)電力氣象人才在業(yè)務(wù)能力方面的需求，從而為培養(yǎng)大量具備扎實(shí)氣象理論基礎(chǔ)、良好創(chuàng)新精神和較強(qiáng)研發(fā)能力的電力氣象專門(mén)人才奠定基礎(chǔ)。因此，新能源企業(yè)和高校充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，整合互補(bǔ)性資源，通過(guò)合作共建聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室這一途徑開(kāi)展科技研發(fā)和人才培養(yǎng)是打造產(chǎn)學(xué)研用一體化，實(shí)現(xiàn)互利共贏的關(guān)鍵環(huán)節(jié)[9-12]。中電投電力工程有限公司與成都信息工程大學(xué)之間的校企合作正是在這種背景下應(yīng)運(yùn)而生，雙方共建成立了電力氣象創(chuàng)新聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室（以下簡(jiǎn)稱“聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”），并通過(guò)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展新能源電力氣象領(lǐng)域的科技研發(fā)和人才培養(yǎng)。自2016年聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室成立以來(lái)，已有效運(yùn)行近4年，在組織運(yùn)行、科學(xué)研究和人才培養(yǎng)等領(lǐng)域取得了較好成果。

2校企聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室合作優(yōu)勢(shì)與特色

一、積極探索逆向思維教學(xué)法及工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式的研究

《電力電子技術(shù)》是機(jī)電類專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。課程涉及到大量的電路分析，是一門(mén)與實(shí)踐聯(lián)系比較緊密的課程。逆向思維教學(xué)法是從果導(dǎo)因的逆向分析法。在逆向思維教學(xué)的基礎(chǔ)上，為加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)，探索工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式，課程組結(jié)合課程教學(xué)特點(diǎn)，創(chuàng)建了“理論——實(shí)踐——工程設(shè)計(jì)”一體化的教學(xué)模式。我們將教學(xué)過(guò)程分解為三個(gè)互相聯(lián)系的模塊，整個(gè)過(guò)程將理論教學(xué)、實(shí)訓(xùn)與實(shí)踐、工程設(shè)計(jì)三大部分進(jìn)行了一體化的組織設(shè)計(jì)，各個(gè)模塊的有機(jī)銜接，教學(xué)組織過(guò)程依次展開(kāi)。同時(shí)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，選擇了靈活的教學(xué)方法，如現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、案例教學(xué)、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、真題實(shí)做等，構(gòu)成一個(gè)學(xué)?！髽I(yè)——社會(huì)貫通的現(xiàn)代教學(xué)鏈，加強(qiáng)了學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。從真正意義上實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐互交互融和開(kāi)放性教學(xué)，體現(xiàn)了工學(xué)結(jié)合特色。

二、加強(qiáng)課程建設(shè)，精心、合理選擇教學(xué)內(nèi)容

1.了解相關(guān)課程之間的分工。知識(shí)是相互聯(lián)系、相互滲透的。在開(kāi)課前，熟悉本課程與相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系，了解先修課“電路”和“電子技術(shù)基礎(chǔ)”兩門(mén)課程的教學(xué)情況和后續(xù)課“變頻調(diào)速技術(shù)”的安排，處理好他們之間的關(guān)系，保持整個(gè)專業(yè)課程體系前后銜接，避免內(nèi)容的重復(fù)和疏漏。例如“自關(guān)斷器件”一章節(jié)，電子技術(shù)基礎(chǔ)中已講過(guò)小功率晶體管、場(chǎng)效應(yīng)管的結(jié)構(gòu)、原理、特性及應(yīng)用。在本門(mén)課程中，對(duì)功率晶體管、功率場(chǎng)效應(yīng)管應(yīng)重點(diǎn)講述其與小功率管的不同之處。對(duì)于晶閘管直流電動(dòng)系統(tǒng)部分，重點(diǎn)應(yīng)在整流、有源逆變兩種狀態(tài)下，電流連續(xù)、斷續(xù)時(shí)的電動(dòng)機(jī)特性，而直流可逆調(diào)速系統(tǒng)的內(nèi)容則需放到后續(xù)課程“變頻調(diào)速技術(shù)”中。

2.以器件、電路、應(yīng)用為主線，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。以開(kāi)關(guān)方式工作的電力半導(dǎo)體器件是現(xiàn)代電力電子技術(shù)的基礎(chǔ)核心。電力電子器件的基礎(chǔ)之一是能以小信號(hào)輸入控制很大的輸出，這就使電力電子設(shè)備成為強(qiáng)弱電之間的接口的基礎(chǔ)。講解器件原理及特性，目的是為了應(yīng)用器件組成電路，故應(yīng)掌握器件外部特性、極限參數(shù)和使用注意事項(xiàng)。三方面的內(nèi)容應(yīng)以電路為主，學(xué)習(xí)各類電力半導(dǎo)體器件所構(gòu)造各種功率變換電路時(shí)，學(xué)生應(yīng)掌握功率變換主電路的構(gòu)成、工作原理和工作波形，不同負(fù)載對(duì)電路工作特性的影響以及主電路的元件參數(shù)計(jì)算和選擇。

3.介紹學(xué)科前沿發(fā)展的動(dòng)向，反映本學(xué)科和相鄰學(xué)科的新成果、新進(jìn)展。無(wú)電網(wǎng)污染、無(wú)電磁干擾、節(jié)能省電等綠色指標(biāo)是全球范圍內(nèi)的熱門(mén)話題。由于很多電力電子裝置結(jié)構(gòu)相當(dāng)復(fù)雜，為簡(jiǎn)化設(shè)計(jì)而出現(xiàn)的集功率開(kāi)關(guān)、變換控制電路、傳感控制電路為一體的智能功率集成模塊受到歡迎，厚膜集成模塊、積木式的功能模塊，靈活機(jī)動(dòng)既能單獨(dú)使用，也能相互組合成較大的系統(tǒng)，成為電力電子技術(shù)的發(fā)展方向。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)主動(dòng)吸收最新信息，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生了解電力電子技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大知識(shí)面，這可通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生閱讀與電力電子技術(shù)有關(guān)的學(xué)術(shù)期刊，登陸相關(guān)的專業(yè)網(wǎng)站，使學(xué)生了解自己目前所學(xué)知識(shí)在本領(lǐng)域所處的位置，從而站在較高的起點(diǎn)上，去適應(yīng)學(xué)科未來(lái)發(fā)展的需要。

摘要：電氣工程及其自動(dòng)化本科專業(yè)主干課程具有非常強(qiáng)的理論性、實(shí)踐性和應(yīng)用性，本項(xiàng)目研究將MATLAB仿真技術(shù)引入到專業(yè)課程的課堂教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，使抽象難懂的知識(shí)“活”起來(lái)，有效降低理解的難度，較大程度提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)趣味性、積極性和主動(dòng)性。

關(guān)鍵詞：MATLAB；Simulink；建模

一、項(xiàng)目研究的現(xiàn)狀

電氣工程專業(yè)的主干課程有《電機(jī)與電氣控制技術(shù)》《電力拖動(dòng)自動(dòng)控制系統(tǒng)》《電力電子技術(shù)》《自動(dòng)控制原理》[1]，這些課程理論知識(shí)抽象深?yuàn)W，工作原理推導(dǎo)繁瑣，并且涉及的電路圖復(fù)雜，波形分析、電路解析和計(jì)算推導(dǎo)較多。使用傳統(tǒng)的板書(shū)、掛圖、PPT三種形式相結(jié)合的教學(xué)手段想要把基本原理講清楚需要花費(fèi)大量的時(shí)間，但按照該專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，理論講授課時(shí)一再被壓縮，而教學(xué)大綱要求的知識(shí)目標(biāo)卻有增無(wú)減，教師為了在規(guī)定課時(shí)內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，就會(huì)出現(xiàn)有些知識(shí)點(diǎn)講解不透徹，因此學(xué)生理解得也不夠深刻，教學(xué)效率偏低，迫切需要借助于直觀、生動(dòng)、高效的教學(xué)手段提高教學(xué)效率。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、數(shù)學(xué)建模技術(shù)的不斷發(fā)展及系統(tǒng)控制理論研究的不斷深入，計(jì)算機(jī)仿真以其成本低、高效、形象生動(dòng)、受硬件約束小等優(yōu)勢(shì)已經(jīng)成為了工程設(shè)計(jì)和科學(xué)研究中不可或缺的工具。計(jì)算機(jī)仿真軟件的種類繁多，MATLAB軟件就是其中的佼佼者，在許多國(guó)際一流學(xué)術(shù)刊物上都有應(yīng)用。1998年加拿大魁北克電力公司的專家們率先在MATLAB環(huán)境下，開(kāi)發(fā)了電力系統(tǒng)分析模塊（PowerSystemBlock），憑借其強(qiáng)大的科學(xué)計(jì)算能力，簡(jiǎn)便繪圖能力，可視化的仿真環(huán)境，使其成為電力分析領(lǐng)域最有效工具。

二、MATLAB在電氣工程專業(yè)主干課程教學(xué)中的應(yīng)用

1.MATLAB在自動(dòng)控制原理中的應(yīng)用。自動(dòng)控制原理課程主要是研究系統(tǒng)的組成及結(jié)構(gòu)；自動(dòng)控制系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)分析、動(dòng)態(tài)分析及相關(guān)的性能指標(biāo)；各種類型的自動(dòng)控制系統(tǒng)的特點(diǎn)；自動(dòng)控制系統(tǒng)的時(shí)域、頻域分析及相關(guān)設(shè)計(jì)[2]。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解自動(dòng)控制系統(tǒng)的工作原理，分析控制器參數(shù)對(duì)系統(tǒng)性能的影響，掌握自動(dòng)控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法等。MATLAB在建立控制系統(tǒng)模型時(shí)，目前主要采用兩種方式：（1）采用LTI對(duì)象來(lái)建立數(shù)學(xué)模型，根據(jù)系統(tǒng)的特點(diǎn)有傳遞函數(shù)模型、零極點(diǎn)增益模型、狀態(tài)方程模型三種。該方法的缺點(diǎn)是學(xué)生需要記憶大量的函數(shù)，這對(duì)于非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生來(lái)講存在很大的困難。（2）采用Simulink環(huán)境，通過(guò)鼠標(biāo)建立模型，系統(tǒng)結(jié)構(gòu)使用方框圖繪制，可通過(guò)示波器直觀地觀察到各變量的變化過(guò)程。其優(yōu)點(diǎn)是設(shè)計(jì)方便，通過(guò)鼠標(biāo)拖拽模塊來(lái)搭建電路模型代替編程；分析簡(jiǎn)單，使用者不需要考慮系統(tǒng)模塊內(nèi)部結(jié)構(gòu)，只要考慮系統(tǒng)中各模塊的輸入輸出；仿真準(zhǔn)確，通過(guò)人機(jī)交互智能化地建立各環(huán)節(jié)的相關(guān)方程，在要求精度下以快速地進(jìn)行電路仿真，結(jié)果準(zhǔn)確。學(xué)生對(duì)Simulink建模更感興趣，下面為利用Simulink模型創(chuàng)建一個(gè)使用PID控制器控制三階系統(tǒng)，并查看其輸出響應(yīng)的實(shí)例（如圖1）。該系統(tǒng)建模主要調(diào)取Sources庫(kù)中的階躍Step信號(hào)作為輸入信號(hào)；調(diào)取MathOperations庫(kù)中的Gain模塊、Add模塊；調(diào)取Continuous庫(kù)中的Derivative模塊、Inte-grator模塊構(gòu)成PID控制器；調(diào)取Continuous庫(kù)中三個(gè)TransferFcn構(gòu)成三階系統(tǒng)，最后調(diào)取Sinks庫(kù)中的Scope示波器模塊顯示最終的輸出響應(yīng)信號(hào)。2.MATLAB在電力電子技術(shù)中的應(yīng)用。電力電子技術(shù)課程主要研究利用電力電子開(kāi)關(guān)器件組成各種電力變換電路實(shí)現(xiàn)電能的變換和控制[3]。下面以單相橋式全控整流電路為例（如圖2），其工作原理是：當(dāng)電源輸入為u2正半周期時(shí)，VT1、VT4在控制角α處通過(guò)加觸發(fā)信號(hào)導(dǎo)通，輸出電壓ud=u2，而負(fù)載中的電流由于有電感的存在不能突變；當(dāng)電源輸入為u2負(fù)半周期時(shí)，VT2、VT3在控制角π+α處通過(guò)加觸發(fā)信號(hào)導(dǎo)通，輸出電壓ud=u2，負(fù)載電流任然不能突變。采用Simulink建模如下圖3，調(diào)取SimPowerSystems庫(kù)的powergui模塊；調(diào)取ElectricalSources庫(kù)中的ACVoltageSource作為交流電源；調(diào)取4個(gè)PowerElectronics庫(kù)中的Thyristor作為晶閘管器件VT1、VT2、VT3、VT4；調(diào)取Elements庫(kù)中的SeriesRLCBranch模塊作為負(fù)載RL；調(diào)取Sources庫(kù)中的2個(gè)PulseGenerator模塊作為觸發(fā)脈沖；調(diào)取SingleRouting庫(kù)中的2個(gè)Selector模塊作為選擇晶閘管輸出的電壓信號(hào)輸出的示波器；最后調(diào)取Sinks庫(kù)中的Scope示波器模塊顯示各信號(hào)。3.MATLAB在電機(jī)與電氣控制技術(shù)的應(yīng)用。電機(jī)與電氣控制技術(shù)主要研究變壓器、交流電動(dòng)機(jī)、直流電動(dòng)機(jī)、低壓電器及電氣控制電路。下面以三相異步電動(dòng)機(jī)直接啟動(dòng)的建模與仿真為例（如圖4）。建模過(guò)程類似上例，此處略。

一、積極探索逆向思維教學(xué)法及工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式的研究

《電力電子技術(shù)》是機(jī)電類專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。課程涉及到大量的電路分析，是一門(mén)與實(shí)踐聯(lián)系比較緊密的課程。逆向思維教學(xué)法是從果導(dǎo)因的逆向分析法。在逆向思維教學(xué)的基礎(chǔ)上，為加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)，探索工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式，課程組結(jié)合課程教學(xué)特點(diǎn)，創(chuàng)建了“理論——實(shí)踐——工程設(shè)計(jì)”一體化的教學(xué)模式。我們將教學(xué)過(guò)程分解為三個(gè)互相聯(lián)系的模塊，整個(gè)過(guò)程將理論教學(xué)、實(shí)訓(xùn)與實(shí)踐、工程設(shè)計(jì)三大部分進(jìn)行了一體化的組織設(shè)計(jì)，各個(gè)模塊的有機(jī)銜接，教學(xué)組織過(guò)程依次展開(kāi)。同時(shí)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，選擇了靈活的教學(xué)方法，如現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、案例教學(xué)、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、真題實(shí)做等，構(gòu)成一個(gè)學(xué)?！髽I(yè)——社會(huì)貫通的現(xiàn)代教學(xué)鏈，加強(qiáng)了學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。從真正意義上實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐互交互融和開(kāi)放性教學(xué)，體現(xiàn)了工學(xué)結(jié)合特色。

二、加強(qiáng)課程建設(shè)，精心、合理選擇教學(xué)內(nèi)容

1.了解相關(guān)課程之間的分工。知識(shí)是相互聯(lián)系、相互滲透的。在開(kāi)課前，熟悉本課程與相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系，了解先修課“電路”和“電子技術(shù)基礎(chǔ)”兩門(mén)課程的教學(xué)情況和后續(xù)課“變頻調(diào)速技術(shù)”的安排，處理好他們之間的關(guān)系，保持整個(gè)專業(yè)課程體系前后銜接，避免內(nèi)容的重復(fù)和疏漏。例如“自關(guān)斷器件”一章節(jié)，電子技術(shù)基礎(chǔ)中已講過(guò)小功率晶體管、場(chǎng)效應(yīng)管的結(jié)構(gòu)、原理、特性及應(yīng)用。在本門(mén)課程中，對(duì)功率晶體管、功率場(chǎng)效應(yīng)管應(yīng)重點(diǎn)講述其與小功率管的不同之處。對(duì)于晶閘管直流電動(dòng)系統(tǒng)部分，重點(diǎn)應(yīng)在整流、有源逆變兩種狀態(tài)下，電流連續(xù)、斷續(xù)時(shí)的電動(dòng)機(jī)特性，而直流可逆調(diào)速系統(tǒng)的內(nèi)容則需放到后續(xù)課程“變頻調(diào)速技術(shù)”中。

2.以器件、電路、應(yīng)用為主線，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。以開(kāi)關(guān)方式工作的電力半導(dǎo)體器件是現(xiàn)代電力電子技術(shù)的基礎(chǔ)核心。電力電子器件的基礎(chǔ)之一是能以小信號(hào)輸入控制很大的輸出，這就使電力電子設(shè)備成為強(qiáng)弱電之間的接口的基礎(chǔ)。講解器件原理及特性，目的是為了應(yīng)用器件組成電路，故應(yīng)掌握器件外部特性、極限參數(shù)和使用注意事項(xiàng)。三方面的內(nèi)容應(yīng)以電路為主，學(xué)習(xí)各類電力半導(dǎo)體器件所構(gòu)造各種功率變換電路時(shí)，學(xué)生應(yīng)掌握功率變換主電路的構(gòu)成、工作原理和工作波形，不同負(fù)載對(duì)電路工作特性的影響以及主電路的元件參數(shù)計(jì)算和選擇。

3.介紹學(xué)科前沿發(fā)展的動(dòng)向，反映本學(xué)科和相鄰學(xué)科的新成果、新進(jìn)展。無(wú)電網(wǎng)污染、無(wú)電磁干擾、節(jié)能省電等綠色指標(biāo)是全球范圍內(nèi)的熱門(mén)話題。由于很多電力電子裝置結(jié)構(gòu)相當(dāng)復(fù)雜，為簡(jiǎn)化設(shè)計(jì)而出現(xiàn)的集功率開(kāi)關(guān)、變換控制電路、傳感控制電路為一體的智能功率集成模塊受到歡迎，厚膜集成模塊、積木式的功能模塊，靈活機(jī)動(dòng)既能單獨(dú)使用，也能相互組合成較大的系統(tǒng)，成為電力電子技術(shù)的發(fā)展方向。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)主動(dòng)吸收最新信息，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生了解電力電子技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大知識(shí)面，這可通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生閱讀與電力電子技術(shù)有關(guān)的學(xué)術(shù)期刊，登陸相關(guān)的專業(yè)網(wǎng)站，使學(xué)生了解自己目前所學(xué)知識(shí)在本領(lǐng)域所處的位置，從而站在較高的起點(diǎn)上，去適應(yīng)學(xué)科未來(lái)發(fā)展的需要。

1問(wèn)題的提出

水庫(kù)建成之后，隨著泥沙淤積的不斷發(fā)展，最終將會(huì)淤積到壩前。為了排泄壩前淤泥及維持水庫(kù)長(zhǎng)期使用庫(kù)容，往往需要設(shè)置底孔。在底孔關(guān)閉期間，門(mén)前會(huì)有泥沙淤積[1]。淤積在門(mén)前的泥沙不僅增加了對(duì)閘門(mén)的水平壓力，而且還增加了對(duì)閘門(mén)的附著力(粘結(jié)力)，導(dǎo)致閘門(mén)啟門(mén)力增大。由于啟門(mén)力是選擇閘門(mén)啟閉機(jī)容量的重要依據(jù)，所以泥沙淤積對(duì)閘門(mén)啟門(mén)力的影響是設(shè)計(jì)人員所關(guān)注的重要問(wèn)題之一。

在閘門(mén)前有泥沙淤積情況下，如何確定啟門(mén)力，目前還幾乎沒(méi)有方法可循。工程設(shè)計(jì)中常常是在確定了清水啟門(mén)力之后，然后考慮到門(mén)前泥沙淤積，再乘以一個(gè)大于1的系數(shù)，作為有泥沙淤積時(shí)的啟門(mén)力，但該系數(shù)確定往往憑經(jīng)驗(yàn)而定，帶有相當(dāng)?shù)拿つ啃?。文獻(xiàn)[2]針對(duì)三門(mén)峽水庫(kù)具體情況，曾給出一個(gè)有泥沙淤積時(shí)啟門(mén)力經(jīng)驗(yàn)公式，但在應(yīng)用中也有一定的局限性。那么，解決該問(wèn)題的另一途徑就是模型試驗(yàn)。但由于模型試驗(yàn)中的一些關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題至今未解決，如門(mén)前淤泥相似等，所以這方面的模型試驗(yàn)工作還未見(jiàn)諸報(bào)道，可以說(shuō)還是一個(gè)空白。而工程設(shè)計(jì)又迫切需要模型試驗(yàn)研究人員提供有泥沙淤積時(shí)閘門(mén)啟門(mén)力，因而盡早開(kāi)展這方面的研究工作非常必要。本文對(duì)門(mén)前淤泥相似準(zhǔn)則及模擬試驗(yàn)方法進(jìn)行了探討，以便能夠更好地開(kāi)展這方面研究工作，滿足工程設(shè)計(jì)需要。

2門(mén)前淤泥相似準(zhǔn)則

粘性細(xì)顆粒淤泥，隨著其固結(jié)程度，含水量不同，其所處的物理狀態(tài)也不同。當(dāng)淤泥未固結(jié)，含水量較多時(shí)，屬于賓漢體泥漿。隨著淤泥固結(jié)，含水量變小，其力學(xué)性質(zhì)發(fā)生根本變化，不再具有泥漿性質(zhì)，而屬于土力學(xué)所研究的范圍。淹沒(méi)在水下的壩前粘性細(xì)顆粒新鮮淤積物多數(shù)情況下為賓漢體泥漿。文獻(xiàn)[3]認(rèn)為，如果淤泥的干容重在810kg/m3～1080kg/m3左右，那么就屬于泥漿。表1統(tǒng)計(jì)了國(guó)內(nèi)幾座大型水庫(kù)實(shí)測(cè)的壩前淤泥干容重[4]?？梢?jiàn)，這些水庫(kù)壩前淤泥大部分為泥漿。

對(duì)于處在靜止?fàn)顟B(tài)下的泥漿，作用的外力同時(shí)有重力、粘結(jié)力及壓力，而粘結(jié)力起主導(dǎo)作用。由于影響粘結(jié)力的因素十分復(fù)雜，目前還難以用理論關(guān)系式表達(dá)，但粘結(jié)力與切力之間存在如下關(guān)系[5]

摘要：能源電力的可持續(xù)發(fā)展是支撐我國(guó)未來(lái)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的首要任務(wù)，因此電力行業(yè)的人才培養(yǎng)不可或缺。在新工科建設(shè)背景下，華北電力大學(xué)作為電力行業(yè)卓越人才培養(yǎng)的搖籃，以電力產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向，率先提出并構(gòu)建了基于“綠色電力”理念的復(fù)合型應(yīng)用化學(xué)人才培養(yǎng)的模式，并成功應(yīng)用于本科教學(xué)改革與實(shí)踐。使學(xué)生既掌握電力環(huán)保技術(shù)的應(yīng)用背景和工程實(shí)踐技能，又具備協(xié)同分析及解決復(fù)雜多污染物控制的創(chuàng)新能力，以培養(yǎng)新時(shí)代應(yīng)用化學(xué)高素質(zhì)人才，服務(wù)國(guó)家發(fā)展。

關(guān)鍵詞：綠色能源；產(chǎn)業(yè)需求；應(yīng)用化學(xué)

1建設(shè)電力特色能源應(yīng)用化學(xué)復(fù)合型人才培養(yǎng)新模式的必要性

伴隨我國(guó)能源電力工業(yè)的技術(shù)進(jìn)步，燃煤發(fā)電過(guò)程污染物控制已全面邁入超低排放時(shí)代，并建成了全球最大的清潔發(fā)電系統(tǒng)，我國(guó)電力工業(yè)也由此成為環(huán)境污染控制的行業(yè)典范。同時(shí)隨著中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于能源工作提出了一系列新思想、新論斷、新指示，倡議“構(gòu)建全球能源互聯(lián)網(wǎng)，推動(dòng)以清潔和綠色方式滿足全球電力需求”，并承諾中國(guó)二氧化碳排放力爭(zhēng)2030年前達(dá)到峰值，努力爭(zhēng)取2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和，這對(duì)以華北電力大學(xué)為代表的能源電力類高校的發(fā)展，尤其是人才培養(yǎng)質(zhì)量提出了新的更高要求[1,2]。因此，對(duì)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的本科人才培養(yǎng)模式進(jìn)行改革，通過(guò)課堂、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)具有“綠色電力”理念的復(fù)合型應(yīng)用化學(xué)專業(yè)人才，使其不僅能解決電力環(huán)保的實(shí)際問(wèn)題，還能針對(duì)行業(yè)前沿開(kāi)展系統(tǒng)科學(xué)研究，這既是踐行黨中央“生態(tài)文明建設(shè)”、實(shí)現(xiàn)“美麗中國(guó)”的重要舉措，也是保障我國(guó)電力工業(yè)綠色發(fā)展、完成“碳達(dá)峰、碳中和”宏偉目標(biāo)的必然選擇[3,4]。

2新形勢(shì)下應(yīng)用化學(xué)復(fù)合型人才培養(yǎng)思路和目標(biāo)

2.1培養(yǎng)思路

GIS技術(shù)在電力配網(wǎng)中的應(yīng)用

（1）GIS技術(shù)簡(jiǎn)介GIS又稱地學(xué)信息系統(tǒng)（GeographyInformationSystems，GIS），是一種計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，這種計(jì)算機(jī)系統(tǒng)是由數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)和計(jì)算機(jī)圖形以及相關(guān)數(shù)據(jù)形成的，是最近幾年快速發(fā)展起來(lái)的一門(mén)空間信息分析技術(shù)。（2）GIS技術(shù)在電力配網(wǎng)中的應(yīng)用近年來(lái)我國(guó)電力基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)發(fā)展非?？?，由于愈來(lái)愈龐大的電力網(wǎng)架的規(guī)模和越來(lái)越復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，我們已經(jīng)不能在電力企業(yè)管理系統(tǒng)中使用過(guò)去傳統(tǒng)的人工管理或者管理信息技術(shù)，這些技術(shù)已經(jīng)不適用于現(xiàn)在的需要了，GIS技術(shù)運(yùn)用于電力配網(wǎng)很好地解決這個(gè)問(wèn)題，以提高對(duì)電力設(shè)備的管理水平。早在20世紀(jì)80年代，國(guó)外就已經(jīng)在電力系統(tǒng)中大范圍地使用了GIS技術(shù)。由于那個(gè)時(shí)候GIS技術(shù)在電力系統(tǒng)中的使用是通過(guò)在設(shè)備與設(shè)備之間建立關(guān)系，所以對(duì)不是網(wǎng)絡(luò)的元素就不能進(jìn)行多邊管理。如今外國(guó)公司對(duì)GIS技術(shù)在電力中的應(yīng)用已經(jīng)很成熟，GIS技術(shù)已然成為發(fā)達(dá)國(guó)家電力公司科學(xué)管理電網(wǎng)運(yùn)行的一種必不可少的工具。我國(guó)對(duì)GIS技術(shù)在電力系統(tǒng)中的應(yīng)用與發(fā)達(dá)國(guó)家相比起步要晚的很多，直到20世紀(jì)90年代才剛剛起步，但是最近幾年隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)技術(shù)的高速發(fā)展，已經(jīng)有了很大的發(fā)展。西安科技大學(xué)的殷瑾研究了GIS技術(shù)在電力配網(wǎng)中的應(yīng)用。她分析研究了目前國(guó)內(nèi)外GIS技術(shù)在電力配網(wǎng)中的應(yīng)用現(xiàn)狀，并從配電GIS的概念和功能出發(fā)，對(duì)某縣供電局電力配網(wǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查分析，在該縣供電公司電力配網(wǎng)系統(tǒng)中應(yīng)用GIS技術(shù)。經(jīng)過(guò)實(shí)踐得出GIS的使用對(duì)該縣供電公司的電力配網(wǎng)管理，特別是10kV及以下的電力配網(wǎng)的管理有很大的提高，在為用戶服務(wù)，提高電力信息化水平等各方面發(fā)揮了至關(guān)重要的作用，而且該技術(shù)的使用非常簡(jiǎn)單，非常實(shí)用。

儲(chǔ)能技術(shù)在電力配網(wǎng)中的應(yīng)用

（1）儲(chǔ)能技術(shù)簡(jiǎn)介目前儲(chǔ)能技術(shù)主要分為機(jī)械儲(chǔ)能（如抽水蓄能、飛輪儲(chǔ)能及壓縮空氣儲(chǔ)能等）、化學(xué)儲(chǔ)能（如鈉硫電池、液流電池、鉛酸電池、鎳鎘電池及超級(jí)電容器等）和電磁儲(chǔ)能（如超導(dǎo)電磁儲(chǔ)能等）三大類。如今，機(jī)械儲(chǔ)能中最成熟的是抽水蓄能，技術(shù)進(jìn)步最快的是化學(xué)儲(chǔ)能。目前，儲(chǔ)能技術(shù)主要用在可再生能源、智能電網(wǎng)和新能源汽車三大領(lǐng)域。本文將主要分析儲(chǔ)能技術(shù)在智能電網(wǎng)中應(yīng)用。（2）儲(chǔ)能技術(shù)在電力配網(wǎng)中的應(yīng)用在電力供應(yīng)的過(guò)程中，基本都會(huì)出現(xiàn)峰谷差的現(xiàn)象，而且近年來(lái)隨著我國(guó)用電量的急劇上升，峰谷差變得越來(lái)越大，為了滿足越來(lái)越大的高峰負(fù)荷需求，在電力配網(wǎng)過(guò)程中對(duì)備用容量的要求也就越來(lái)越高。將儲(chǔ)能技術(shù)引進(jìn)到電力配網(wǎng)系統(tǒng)中能夠解決這一問(wèn)題，使用電負(fù)荷的峰谷差減小，這樣不但能夠提升電力設(shè)備的利用率達(dá)到降低供電費(fèi)用的目的，而且還能夠幫助穩(wěn)定電力系統(tǒng)，補(bǔ)償負(fù)荷波動(dòng)。儲(chǔ)能技術(shù)的應(yīng)用肯定會(huì)使過(guò)去電力配網(wǎng)等的設(shè)計(jì)和控制進(jìn)行非常大的變化。中國(guó)電力科學(xué)研究院配用電與農(nóng)電研究所的張祖平等分析研究了儲(chǔ)能技術(shù)在不同電壓等級(jí)配電網(wǎng)中的應(yīng)用。他分析得出：將抽水蓄能技術(shù)用在高壓配電網(wǎng)系統(tǒng)中，可以使上述提及的峰谷差問(wèn)題得到很好的解決，對(duì)峰谷進(jìn)行有效的調(diào)節(jié)，以此達(dá)到優(yōu)化電網(wǎng)運(yùn)行效率的目的；將儲(chǔ)能技術(shù)結(jié)合分布式電源用在中壓配電網(wǎng)系統(tǒng)中，可以很好地優(yōu)化配電網(wǎng)對(duì)分布式電源的接納能力；將儲(chǔ)能技術(shù)用在低壓配電網(wǎng)中的用戶端可以非常有效地管理配電網(wǎng)系統(tǒng)的用戶端，另外還是一種緊急備用技術(shù)方法。

PON技術(shù)在電力配網(wǎng)中的應(yīng)用

（1）PON技術(shù)有個(gè)很特別的地方就是它的OLT（光線路終端）和ONU（光網(wǎng)絡(luò)單元）之間的ODN（光分配網(wǎng)）沒(méi)有包含任何有源電子設(shè)備而都是由無(wú)源光器件組成的。PON網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點(diǎn)就是在電磁對(duì)通信儀器的干擾的預(yù)防方面有很好的效果，而且它使用起來(lái)非常簡(jiǎn)單可靠，因此大部分人都覺(jué)得PON是寬帶接入網(wǎng)的發(fā)展趨勢(shì)。（2）PON技術(shù)在電力配網(wǎng)中的應(yīng)用隨著近十多年來(lái)我國(guó)電廠以及輸電網(wǎng)的擴(kuò)張，加上對(duì)配網(wǎng)系統(tǒng)的投入又相對(duì)來(lái)說(shuō)不多，因此在配網(wǎng)結(jié)構(gòu)上出現(xiàn)很多不合理的地方，因此配網(wǎng)自動(dòng)化被提出來(lái)，但是要很好地實(shí)現(xiàn)配網(wǎng)的自動(dòng)化還需要一種管理智能、靈活性強(qiáng)、保護(hù)機(jī)制好、帶寬高化及性價(jià)比高的通信系統(tǒng)，PON技術(shù)的出現(xiàn)正好提供了這樣一種通信系統(tǒng)。衢州電力局的徐藝等研究了PON技術(shù)在配網(wǎng)自動(dòng)化中的應(yīng)用。通過(guò)實(shí)踐，他得出從通信速率、費(fèi)用和可靠程度等方面來(lái)考慮PON技術(shù)都可以很好地滿足配網(wǎng)自動(dòng)化對(duì)通信的要求。另外隨著近年來(lái)光電器件的技術(shù)快速發(fā)展和價(jià)格的下降，PON技術(shù)的優(yōu)勢(shì)將逐步顯現(xiàn)并獲得越來(lái)越廣泛的應(yīng)用。

編者按：本論文主要從堅(jiān)持“教學(xué)、科研、實(shí)踐三結(jié)合”的思路來(lái)構(gòu)建創(chuàng)新教學(xué)模式；以“同類合并、相對(duì)集中、教學(xué)內(nèi)容與當(dāng)前專業(yè)最新技術(shù)相結(jié)合”原則來(lái)優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容等進(jìn)行講述，包括了要堅(jiān)持創(chuàng)新教學(xué)與科學(xué)研究相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)科研互動(dòng)、堅(jiān)持科學(xué)研究與創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合、堅(jiān)持創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)與專業(yè)技術(shù)發(fā)展相結(jié)合等，具體資料請(qǐng)見(jiàn)：

論文關(guān)鍵詞：創(chuàng)新教學(xué)模式教學(xué)與科研互動(dòng)創(chuàng)新課程體系發(fā)電廠電氣主系統(tǒng)

論文摘要：針對(duì)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的<發(fā)電廠電氣主系統(tǒng)>課程體系和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革與創(chuàng)新，提出了“以創(chuàng)新教育與科學(xué)研究貫穿干教學(xué)全過(guò)程”為主線，創(chuàng)建了以“教學(xué)、科研、實(shí)踐”三結(jié)合的課程教學(xué)創(chuàng)新模式，構(gòu)建了“同類合并、相對(duì)腳、教學(xué)內(nèi)容與當(dāng)前專業(yè)最新技術(shù)相結(jié)合”的課程教學(xué)內(nèi)容改革理念與思路，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法與教學(xué)手段，以達(dá)到全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)能力的目的。

教育教學(xué)改革涵蓋了學(xué)科專業(yè)建設(shè)、專業(yè)教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法與手段等各個(gè)方面，只有通過(guò)這一系列的改革才能不斷完善高等教育的目的，從而達(dá)到創(chuàng)新型、應(yīng)用型、復(fù)合型人才培養(yǎng)的根本目標(biāo)。而作為工作在第一線的工科教師，尤其對(duì)剛提升為本科院校的中青年教師，如何把自己所教的課程不斷地改革完善，怎樣“以教學(xué)促科研、搞好科研為教學(xué)”則是首先應(yīng)該考慮的問(wèn)題。

本文針對(duì)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的《發(fā)電廠電氣主系統(tǒng)》課程體系和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了改革與實(shí)踐，提出了“以創(chuàng)新教育與科學(xué)研究貫穿于教學(xué)全過(guò)程”為主線，創(chuàng)建了“教學(xué)、科研、實(shí)踐”三結(jié)合的課程教學(xué)創(chuàng)新模式，構(gòu)建了“同類合并、相對(duì)集中、教學(xué)內(nèi)容與當(dāng)前專業(yè)最新技術(shù)相結(jié)合”的課程教學(xué)內(nèi)容改革理念與思路，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法與教學(xué)手段，合理地解決了專業(yè)課程教學(xué)過(guò)程中教學(xué)內(nèi)容繁、多、雜與教學(xué)時(shí)數(shù)偏少以及專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容交叉與學(xué)生難以理解和掌握之間的矛盾。

一堅(jiān)持“教學(xué)、科研、實(shí)踐三結(jié)合”的思路來(lái)構(gòu)建創(chuàng)新教學(xué)模式

到目前為止，應(yīng)急國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)制修訂工作進(jìn)展緩慢，還未建立應(yīng)急國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)體系、明確應(yīng)急的術(shù)語(yǔ)和概念范疇等。在電力應(yīng)急方面，國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《重要電力用戶供電電源與自備應(yīng)急電源技術(shù)規(guī)范》送審稿已通過(guò)評(píng)審，國(guó)家電網(wǎng)公司企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《國(guó)家電網(wǎng)公司應(yīng)急指揮中心建設(shè)規(guī)范》(Q/GDWZ202-2008)用于指導(dǎo)企業(yè)內(nèi)部應(yīng)急指揮中心建設(shè)，國(guó)家電監(jiān)會(huì)和各電力企業(yè)也了一系列規(guī)范性文件用于指導(dǎo)電力行業(yè)以及各企業(yè)應(yīng)急管理工作。但是在電力突發(fā)事件應(yīng)急響應(yīng)、應(yīng)急體系建設(shè)、應(yīng)急電源、應(yīng)急通信技術(shù)、應(yīng)急隊(duì)伍建設(shè)、應(yīng)急培訓(xùn)演練等方面沒(méi)有相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，電力應(yīng)急標(biāo)準(zhǔn)及體系建設(shè)任重道遠(yuǎn)。

我國(guó)電力應(yīng)急標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)存在的問(wèn)題

從2003年開(kāi)始，我國(guó)政府全面加強(qiáng)以“一案三制”為核心的應(yīng)急體系建設(shè)，應(yīng)急管理的相關(guān)理論和技術(shù)的研究工作才陸續(xù)開(kāi)展，應(yīng)急管理作為一門(mén)專業(yè)在近幾年得到較大的發(fā)展，尤其2008年汶川地震后，政府加大對(duì)應(yīng)急的投入力度，逐步規(guī)范應(yīng)急相關(guān)標(biāo)識(shí)、地震信息共享等，了一些標(biāo)準(zhǔn)。但也應(yīng)該看到，政府及企業(yè)當(dāng)前應(yīng)急工作的開(kāi)展還處于摸索階段：對(duì)應(yīng)急管理的內(nèi)涵缺乏統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)；缺乏應(yīng)急相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)化組織以及對(duì)應(yīng)急標(biāo)準(zhǔn)體系的完整規(guī)劃；對(duì)應(yīng)急技術(shù)的研究?jī)H僅側(cè)重于某些方面，缺少全面的規(guī)劃和深入的研究；在應(yīng)急產(chǎn)品方面，缺乏相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致產(chǎn)品規(guī)格及功能五花八門(mén)，產(chǎn)品之間互操作或者聯(lián)合使用困難等。近年來(lái)，電力行業(yè)的應(yīng)急體系建設(shè)剛剛起步，國(guó)家電監(jiān)會(huì)、發(fā)電企業(yè)以及電網(wǎng)企業(yè)在電力應(yīng)急組織機(jī)構(gòu)建設(shè)、應(yīng)急指揮中心建設(shè)、應(yīng)急預(yù)案編制、應(yīng)急隊(duì)伍建設(shè)等方面開(kāi)展了一些工作，并相繼頒布了一些規(guī)范性文件。電力應(yīng)急工作中還存在應(yīng)急管理基礎(chǔ)薄弱、突發(fā)事件監(jiān)測(cè)手段缺乏、應(yīng)急隊(duì)伍救援水平不足、應(yīng)急救援手段裝備缺乏、應(yīng)急技術(shù)及產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)缺乏且不統(tǒng)一等問(wèn)題，而且隨著電力應(yīng)急管理工作的深入，電力應(yīng)急管理及技術(shù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)欠缺的問(wèn)題更加凸顯，將嚴(yán)重影響電力應(yīng)急管理工作的開(kāi)展。

我國(guó)電力應(yīng)急標(biāo)準(zhǔn)體系研究

根據(jù)預(yù)防為主、重點(diǎn)突出、技術(shù)進(jìn)步、國(guó)際接軌的應(yīng)急標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)原則，涵蓋突發(fā)事件應(yīng)對(duì)的各個(gè)方面，包括應(yīng)急管理的各項(xiàng)工作，從管理標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)、檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行研究，并基于我國(guó)電力應(yīng)急專業(yè)未來(lái)的發(fā)展方向，提出電力應(yīng)急標(biāo)準(zhǔn)體系研究覆蓋的范圍如下：術(shù)語(yǔ)（結(jié)合電力應(yīng)急領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)的特點(diǎn)，規(guī)范名詞術(shù)語(yǔ)）；電力應(yīng)急標(biāo)識(shí)規(guī)范（電力應(yīng)急相關(guān)標(biāo)識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范）；電力應(yīng)急預(yù)案（應(yīng)急預(yù)案編制技術(shù)、應(yīng)急預(yù)案評(píng)審技術(shù)、應(yīng)急預(yù)案體系建設(shè)）；電力應(yīng)急指揮中心（應(yīng)急指揮中心設(shè)計(jì)、應(yīng)急指揮中心互通技術(shù)條件）；電力應(yīng)急培訓(xùn)演練（電力應(yīng)急培訓(xùn)基地設(shè)計(jì)、電力應(yīng)急培訓(xùn)技術(shù)、電力應(yīng)急演練技術(shù)等）；電力應(yīng)急物資（電力應(yīng)急物資庫(kù)設(shè)計(jì)、電力應(yīng)急物資儲(chǔ)備技術(shù)、電力應(yīng)急物資調(diào)度技術(shù)等）；電力應(yīng)急平臺(tái)（電力應(yīng)急平臺(tái)架構(gòu)、子系統(tǒng)分類、功能、接口、信息模型等技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)）；發(fā)電廠應(yīng)急（發(fā)電廠應(yīng)急計(jì)劃與準(zhǔn)備、發(fā)電廠應(yīng)急設(shè)施、應(yīng)急響應(yīng)程序、應(yīng)急實(shí)施與評(píng)估等）；電網(wǎng)應(yīng)急（電網(wǎng)應(yīng)急計(jì)劃與準(zhǔn)備、電網(wǎng)應(yīng)急設(shè)施、應(yīng)急響應(yīng)程序、應(yīng)急實(shí)施與評(píng)估等）；電力應(yīng)急能力評(píng)估（分發(fā)電、輸電、變電、配電、用電、調(diào)度、信息與通信等專業(yè)的應(yīng)急能力評(píng)估技術(shù)）；電力應(yīng)急產(chǎn)品（應(yīng)急發(fā)電設(shè)備、電力應(yīng)急通信系統(tǒng)、應(yīng)急救援裝備、電力特種應(yīng)急救援車輛、應(yīng)急救援人員防護(hù)用品等技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)）。電力應(yīng)急標(biāo)準(zhǔn)體系范圍確定后，將開(kāi)展具體標(biāo)準(zhǔn)的擬制定工作。為逐步建立和完善電力應(yīng)急標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范電力行業(yè)應(yīng)急管理工作，筆者結(jié)合目前電力行業(yè)應(yīng)急工作中出現(xiàn)的突出和緊迫問(wèn)題以及基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)或下位標(biāo)準(zhǔn)先行的原則，建議率先編制以下標(biāo)準(zhǔn)：電力應(yīng)急術(shù)語(yǔ)；電力應(yīng)急標(biāo)識(shí)規(guī)范；電力企業(yè)應(yīng)急預(yù)案管理；電力企業(yè)綜合應(yīng)急預(yù)案編制導(dǎo)則；電力企業(yè)專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案編制導(dǎo)則；電力企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)處置方案編制導(dǎo)則；電力企業(yè)應(yīng)急演練導(dǎo)則；電力應(yīng)急指揮中心建設(shè)技術(shù)導(dǎo)則。

研究國(guó)內(nèi)外應(yīng)急標(biāo)準(zhǔn)體系發(fā)展概況，分析我國(guó)電力應(yīng)急標(biāo)準(zhǔn)化存在的問(wèn)題，提出電力行業(yè)應(yīng)急標(biāo)準(zhǔn)化研究的發(fā)展方向，明確電力應(yīng)急標(biāo)準(zhǔn)體系的工作范圍框架以及多項(xiàng)亟待編寫(xiě)的具體應(yīng)急標(biāo)準(zhǔn)，為今后電力應(yīng)急管理和標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)提供參考。

1我國(guó)信息安全等級(jí)保護(hù)測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)建設(shè)情況

公安部于2009年開(kāi)始等級(jí)保護(hù)測(cè)評(píng)體系的建設(shè)，2010年以來(lái)，對(duì)國(guó)家和地方等級(jí)保護(hù)協(xié)調(diào)小組推薦的測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)開(kāi)展能力評(píng)估工作，到目前為止，已完成120多家測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)的申請(qǐng)和評(píng)估，并頒發(fā)了《信息安全等級(jí)保護(hù)測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)》推薦證書(shū)。120多家機(jī)構(gòu)按國(guó)家和地方兩級(jí)管理，國(guó)家級(jí)目前有7家，其中有4家主要承擔(dān)行業(yè)內(nèi)的測(cè)評(píng)工作，分別是電力、金融、教育和廣電。

2電力行業(yè)等級(jí)保護(hù)測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)的借鑒作用

國(guó)家信息安全等級(jí)保護(hù)工作協(xié)調(diào)小組鼓勵(lì)具有信息系統(tǒng)特色的行業(yè)申請(qǐng)等級(jí)保護(hù)測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)，旨在對(duì)具有行業(yè)特色、安全建設(shè)情況又不便向外界透露的信息系統(tǒng)開(kāi)展本行業(yè)的等級(jí)測(cè)評(píng)工作。在電力、金融、教育和廣電4大行業(yè)中，電力行業(yè)信息安全等級(jí)保護(hù)測(cè)評(píng)中心是最早獲批國(guó)家級(jí)測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)的單位，其成功經(jīng)驗(yàn)對(duì)其它行業(yè)開(kāi)展信息安全測(cè)評(píng)工作具有重要的借鑒作用。電力行業(yè)等級(jí)保護(hù)測(cè)評(píng)中心設(shè)有3個(gè)測(cè)評(píng)實(shí)驗(yàn)室，分別掛靠在國(guó)網(wǎng)電力科學(xué)研究院、中國(guó)電力科學(xué)研究院、華電卓識(shí)測(cè)評(píng)中心。3個(gè)實(shí)驗(yàn)室均為獨(dú)立法人單位，獨(dú)立承接測(cè)評(píng)業(yè)務(wù)，測(cè)評(píng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)統(tǒng)一歸口電力行業(yè)信息安全等級(jí)保護(hù)測(cè)評(píng)中心。各測(cè)評(píng)單位的主要職能有：技術(shù)研究、安全測(cè)評(píng)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、業(yè)務(wù)咨詢服務(wù)、行業(yè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范編制等，對(duì)電力行業(yè)信息安全等級(jí)保護(hù)工作的開(kāi)展起到引領(lǐng)和推動(dòng)作用。電力行業(yè)信息系統(tǒng)數(shù)量多，工業(yè)控制類信息系統(tǒng)占多數(shù)，其中三級(jí)系統(tǒng)有1700多個(gè)，四級(jí)系統(tǒng)有40～50個(gè)，按照公安部的要求，測(cè)評(píng)中心對(duì)本行業(yè)的三級(jí)、四級(jí)系統(tǒng)定期開(kāi)展等級(jí)保護(hù)測(cè)評(píng)工作。

3建立鐵路行業(yè)等級(jí)保護(hù)測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)的必要性

鐵路行業(yè)的業(yè)務(wù)與電力行業(yè)十分相似，都屬于國(guó)家的重要基礎(chǔ)設(shè)施。電力行業(yè)的信息系統(tǒng)主要是電網(wǎng)控制類系統(tǒng)，屬工業(yè)控制專業(yè)，信息安全要求高；鐵路行業(yè)信息化工作主要為行車控制、客貨運(yùn)輸提供重要支撐，信息系統(tǒng)涉及控制和實(shí)時(shí)交易處理等，具有明顯的行業(yè)特點(diǎn)，專業(yè)性要求高。因此，借鑒電力行業(yè)等級(jí)保護(hù)測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)在本行業(yè)信息安全工作中起到的作用，有必要在鐵路行業(yè)內(nèi)部建立正規(guī)的信息安全技術(shù)隊(duì)伍，對(duì)鐵路行業(yè)的網(wǎng)絡(luò)與信息安全工作的開(kāi)展起支撐作用。