德育工作思路范文10篇

時間:2024-04-30 08:37:14

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德育工作思路

德育工作計劃及工作思路

1、創(chuàng)建特色班級,形成班級文化特色。

開學(xué)初,各班通過民主討論方式,選擇申報一項班級特色,制定創(chuàng)建特色班級計劃,以建設(shè)特色班級為抓手,搭建學(xué)生自主發(fā)展,自主教育的平臺。通過班級特色的創(chuàng)建,凝聚班級向心力,張揚學(xué)生個性。布置班級環(huán)境要體現(xiàn)班級特色,要做到溫馨、潔凈,建議班班有花草,鼓勵班極有養(yǎng)殖。

特色班級備選項(以下所列僅供參考,可另行設(shè)定):英語特色班級、奧數(shù)特色班級,誦讀特色班級,課外閱讀特色班級,書法特色班級、繪畫特色班級、體育特色班級、課間文明游戲示范班、文明用餐示范班級、廣播操示范班級、眼保健操特色班級、環(huán)保特色班級……每月最后一周德育座談會,進(jìn)行特色班級建設(shè)匯報與評比,期末進(jìn)行特色班級評估及掛牌,特色班級的班評選作為期末優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任評選的必備條件之一。

本學(xué)期將改進(jìn)學(xué)生特長課的安排,周一至周四每天下午安排一節(jié)自主活動課。各班根據(jù)本班特色,利用自主活動課時間開設(shè)主打特色課,創(chuàng)建班級特色。多數(shù)學(xué)生在本班參加本班的特色活動,少數(shù)學(xué)生有其它愛好的,參加音、體、美、科學(xué)、電腦、書法等各科老師的活動課。

2、扎實開展養(yǎng)成教育,學(xué)習(xí)落實《*小學(xué)行為習(xí)慣兒歌》。(《兒歌》及落實檢視措施見下表)

《*小學(xué)行為習(xí)慣兒歌》是根據(jù)《學(xué)生在校一日常規(guī)》要求,結(jié)合本校實際制定的學(xué)生日常行為的準(zhǔn)則,簡單易記。既是對學(xué)生的要求,也是對老師的要求,德育就是要身體力行,要求學(xué)生做到的,老師首先要做到。開學(xué)第一天,全校師生人人要進(jìn)行《兒歌》的學(xué)習(xí),人人會背,處處踐行,用兒歌規(guī)范師生在校行為。班級要召開學(xué)習(xí)兒歌主題班會,行政、少先隊進(jìn)行落實落實行為規(guī)范的常規(guī)檢查評比。

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中小學(xué)德育工作思路創(chuàng)新的思考

一、當(dāng)前喀什地區(qū)中小學(xué)德育工作的問題和不足

(一)學(xué)校黨組織政治領(lǐng)導(dǎo)核心地位需進(jìn)一步強化。個別學(xué)校黨組織軟弱渙散,放松了自身建設(shè),放松了對黨員、教師和學(xué)生的教育和管理,不能有效發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員教師的先鋒模范作用。

(二)德育首位意識需進(jìn)一步增強。個別教育行政部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對德育工作仍然不夠重視,認(rèn)識還不到位,沒有真正把德育貫穿于教育教學(xué)的全過程,學(xué)校全員育人、全過程育人、全方位育人的合力還沒有完全形成。

(三)德育隊伍建設(shè)需進(jìn)一步加強。個別教育行政部門和學(xué)校德育機(jī)構(gòu)不健全,人員配備不到位,德育專職干部不落實的問題仍然比較突出。目前,個別縣教育行政部門沒有相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu),人員力量薄弱,工作推進(jìn)不力,這些問題都在一定程度上影響了當(dāng)?shù)氐掠ぷ鞯拈_展。

(四)中小學(xué)德育評估工作有待進(jìn)一步扎實推進(jìn)。目前,全區(qū)各縣市開展德育評估工作總體情況不錯,普遍反映良好,對提高德育工作質(zhì)量,提升學(xué)校管理水平產(chǎn)生了明顯的效果。但個別縣市教育教育行政部門仍然存在重視不夠的問題,表現(xiàn)在思想認(rèn)識不到位,工作措施不力,對申報“德育達(dá)標(biāo)校”的中小學(xué)缺乏業(yè)務(wù)指導(dǎo),德育評估工作隊伍的整體素質(zhì)和工作水平還有待進(jìn)一步提高等方面;個別學(xué)校對開展德育達(dá)標(biāo)校創(chuàng)建工作缺乏足夠的認(rèn)識,自查自評工作開展的不夠深入扎實,對《德育評估指標(biāo)體系》的理解和把握不夠準(zhǔn)確,沒有做到教職工全員參與創(chuàng)建;個別學(xué)校對通過自治區(qū)級、地區(qū)級德育達(dá)標(biāo)校驗收以后的“鞏固、整改、提高”工作重視不夠,整改力度不大,工作停滯不前。

(五)依法治校工作力度需進(jìn)一步加大。一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子依法治校的意識淡薄,學(xué)校各項管理制度和依法治校工作機(jī)制還不健全和完善。一些學(xué)校沒有嚴(yán)格按照國家有關(guān)規(guī)定實施教育教學(xué)工作,還存在違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象,例如,個別學(xué)校的部分課程設(shè)置不符合自治區(qū)教育廳有關(guān)課程設(shè)置的要求;個別中學(xué)的職業(yè)班沒能保證義務(wù)教育階段文化課的授課時間;個別學(xué)校部分規(guī)章制度的內(nèi)容與國家的法律法規(guī)及規(guī)范性文件相抵觸,如義務(wù)教育段學(xué)校的學(xué)生管理制度中有留級、勒令退學(xué)等規(guī)定;個別學(xué)校沒能落實學(xué)生每天1小時體育活動時間;一些學(xué)校仍然存在體罰或變相體罰學(xué)生,片面追求升學(xué)率,加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)等現(xiàn)象。

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學(xué)校德育工作思路

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,貫徹落實總書記致少先隊建隊60周年賀信精神和第六次全國少代會精神,加強少先隊基層組織建設(shè)和基礎(chǔ)工作、未成年人思想道德建設(shè)工作;以建黨90周年為教育契機(jī),培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情;以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神,針對我校實際情況,創(chuàng)新性地開展德育工作,使學(xué)校德育工作與學(xué)生實際情況相結(jié)合,探索更適合學(xué)生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措,使德育工作真正落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅持以愛國主義教育為主線,以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點,不斷增強德育工作的主動性、實效性,形成全員、全方位、全過程參與的德育模式,力爭使德育工作形成我校特色。

二、工作目標(biāo)

1、強化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,提高學(xué)生自我管理能力。

2、通過各種教育活動,使學(xué)生學(xué)做真人。

三、工作重點:

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班主任德育工作思路論文

內(nèi)容摘要社會在進(jìn)步,教育在變革,時代的發(fā)展更要求劃時代的、能夠與時俱進(jìn)的德育教育工作的理念的轉(zhuǎn)變與提升。而今的班主任都在感嘆“老辦法不靈,新辦法不明,蠻辦法不行”,那我們怎樣才能使班級德育教育初見成效呢,怎么樣才能與學(xué)生走得更近呢?

關(guān)鍵詞走務(wù)德、厚愛、求實管理之路

哲學(xué)上說,社會存在決定社會意識形態(tài)。當(dāng)代中學(xué)生面對改革開放的七色陽光,有的理想遠(yuǎn)大,學(xué)習(xí)勤奮,競爭意識強;有的信息靈通,思想活躍,善于發(fā)表獨特的見解;有的放蕩不羈,不受意識形態(tài)束縛,隨意心太強乃至誤入歧途。物欲橫流的商品經(jīng)濟(jì)沖擊著時代的脈沖,沖擊著我們管理的各個尺度,作為老師,我們不禁發(fā)出了這樣的感慨:“老辦法不靈,新辦法不明,蠻辦法不行”。我們怎樣才能使德育教育卓有成效呢?

我們教師大部分都是做過班主任的,班主任的工作在學(xué)校德育教育中占有至關(guān)重要的位置。魏書生說:“管理是集體的骨架。”而班級作為學(xué)校管理的基本單位,是一個小集體,然管理工作起著舉足輕重的作用。有良好的管理,事情就有頭有緒,集體就會像一架機(jī)器健康而有序地運轉(zhuǎn)。那么怎么樣發(fā)揮辦主任在德育教育中的作用呢?

一、言傳身教,身教更重于言教

我們班主任在工作中,要特別注意嚴(yán)于律己,以身作則。俗話說得好:“喊破嗓子,不如做出樣子”。青少年最大的行為特點是可塑性大、模仿性強,很容易接受教師的言行舉止,這樣就產(chǎn)生了“嚴(yán)師出高徒”的佳話。這也就是為什么很多高等學(xué)府都以“學(xué)高為師、身正為范,修身養(yǎng)德,澤被后人”等等名言佳句來熏陶規(guī)范全校師生的原因。表現(xiàn)在家里也就有了所謂的“將門出虎子”、“有其父必有其子,有其母必有其女”、“上梁不正下梁歪”等等說法。由此可見,我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)孩子健康的人格,一定要率先垂范,不論學(xué)識、氣質(zhì)、品質(zhì)和職業(yè)道德,都要做學(xué)生的楷模;教育他們要學(xué)會從自身做起,從小事做起,“不以善小而不為,不以惡小而為之”,要嚴(yán)格要求自己,該做的必須去做,不該做的堅決不做。

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學(xué)校德育工作思路

.規(guī)范學(xué)生的行為,一個學(xué)校的學(xué)風(fēng),校風(fēng),是學(xué)校的生命所在,是教師專業(yè)成長和學(xué)生生命發(fā)展的深厚土壤。因此,要教育學(xué)生嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生和赤規(guī)范》等,包括校紀(jì)校規(guī),在學(xué)生中倡導(dǎo)“做文明人,做講文明事”,以形成“團(tuán)結(jié)、和諧、務(wù)實、奮進(jìn)”的校風(fēng)和“文明、勤奮、踏實、爭優(yōu)”的學(xué)風(fēng)。

.建立健全學(xué)生干部組織,特別是學(xué)生會組織。要加大學(xué)生自主管理力度,要充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的優(yōu)勢,增強學(xué)生的自主管理的意識和能力,并使學(xué)校的規(guī)章制度內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為,以良好的學(xué)生和赤規(guī)范來體現(xiàn)學(xué)校的管理管理水平和樹立學(xué)校的整體形象。

.建立家長學(xué)校,家長委員會,全方位抓好學(xué)生思想工作。通過家長來學(xué)校,老師到家庭等形式,加強聯(lián)系,緊密配合,對學(xué)生進(jìn)行跟蹤式教育,形成“學(xué)校工作家長支持,家教困惑學(xué)校幫助”的局面,努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會一體化的大德格局。

.加強班主任,特別是年輕班主任實際工作能力的鍛煉和培養(yǎng),加大對班主任自我提高的支持力度,鼓勵班主任通過各種渠道,采取各種形式,提高自身工作的政策水平和業(yè)務(wù)能力,特別是科研教育能力,要建立激勵班主任不斷進(jìn)取的機(jī)制,包括優(yōu)秀班級、優(yōu)秀班主任評選辦法,要把德育工作研討會納入德育工作計劃和班主任培訓(xùn)規(guī)劃中,每次都要真正解決幾個實際問題,使德育研討會成為班主任老師個人管理藝術(shù)的平臺,進(jìn)行思想工作和班級管理交流與學(xué)習(xí)的講臺。

.健康活潑向上的校園文化,源于豐富多彩的藝術(shù)教育,具有特色的藝術(shù)教育為創(chuàng)建知名的品牌學(xué)校提供契機(jī)。要有大藝術(shù)教育觀,我校的每一位科任教師,每一位班主任都應(yīng)是一位藝術(shù)大師,我們的每一塊黑板,每一個教室,每一門學(xué)科課,每一個學(xué)生活動場所,都是一塊藝術(shù)園地,我們都在營造著一個充滿生機(jī)的校園文化藝術(shù)環(huán)境,以提升學(xué)生的文化品位,以陶冶學(xué)生的美好心靈。

.藝術(shù)特長生教育是我校的一個金字招牌,我們曾經(jīng)輝煌過,現(xiàn)在,我們要努力實現(xiàn)“重點加特色”的辦學(xué)目標(biāo),我們要培養(yǎng)“優(yōu)秀加特長”的學(xué)生,就必須全面提升學(xué)校藝術(shù)團(tuán)的管理水平,拓展藝術(shù)團(tuán)的訓(xùn)練項目,我們在強化舞蹈隊管理,不斷推出新的優(yōu)秀劇目之外,將增加器樂隊、聲樂隊等,以使我們的學(xué)生學(xué)有所長,學(xué)有所成,再創(chuàng)輝煌。

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小學(xué)春學(xué)期德育工作思路

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期,我校德育工作將以黨的十七大精神為指導(dǎo),深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,堅持育人為本,德育為先,積極探索新形勢下學(xué)校德育工作的新思路、新途徑、新方法。大力推進(jìn)生活德育研究,把立德樹人作為德育工作的根本任務(wù)。緊緊圍繞《公民道德建設(shè)實施綱要》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等內(nèi)容,狠抓學(xué)生行為習(xí)慣教育,促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,全面提高學(xué)生的文明素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健康成長,不斷提高我校德育工作的實效。

二、工作目標(biāo):

1、總體目標(biāo):通過一學(xué)期的努力,實現(xiàn)管理規(guī)范,制度健全,隊伍精湛,特色鮮明,協(xié)調(diào)發(fā)展的格局;營造關(guān)系融洽,勇于創(chuàng)新,全員育德的氛圍;打造“生活德育”品牌;塑造出學(xué)風(fēng)端正、班風(fēng)正派、校風(fēng)優(yōu)良的校園整體形象。

2、年級分層目標(biāo):一年級:友愛伙伴,自理自律,自護(hù)自強,做個好苗苗;二年級:孝敬父母,勤儉節(jié)約,誠實守信,做個好隊員;三年級:禮貌待人,關(guān)心集體,服務(wù)班級,做個小主人。

三、主要工作及措施:

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小學(xué)班主任德育工作思路論文

學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程,它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面,滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中,與其它各育相互促進(jìn),相輔相成,對促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導(dǎo)作用。為加強班級德育工作,本學(xué)期我班德育工作認(rèn)真按計劃進(jìn)行。開學(xué)初,利用班會,隊會對學(xué)生進(jìn)行安全宣傳教育,認(rèn)真貫徹《小學(xué)生德育綱要》,《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,《小學(xué)生守則》,《禮儀常規(guī)》及“一小學(xué)生十不準(zhǔn)”對學(xué)生進(jìn)行安全,紀(jì)律,法制,思想品德,環(huán)境文明禮貌等教育,使學(xué)生從開學(xué)起就有一個良好的開端。除了對學(xué)生進(jìn)行安全教育和行為規(guī)范教育,我班還對學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育如:

一、抓常規(guī)訓(xùn)練

學(xué)校生活,要求孩子們樹立嚴(yán)格的集體和時間觀念,遵守學(xué)校紀(jì)律。一年級的孩子年齡小,僅懂得了道理,如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練,也不一定做到。因此從開學(xué)起,我便對他們進(jìn)行常規(guī)教育,對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等,都做了明確的要求,然后,進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練,對做得好的同學(xué)給予表揚,并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯了,就讓他們重做一次,兩次、、、、、不厭其煩,多次反復(fù),直到做好為止,不能因為錯了一次而批評,應(yīng)真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。

二、堅持正面教育,寓教育于講故事之中

對一年級的小學(xué)生進(jìn)行教育,僅憑單純的講道理是不行的,孩子們都喜歡聽故事,哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事,馬上就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特征,常常通過講故事的方法對學(xué)生進(jìn)行教育。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我給他們講“聞雞起舞”的故事,使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦。五十多個孩子在一起學(xué)習(xí),難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)友愛的精神,我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事,對學(xué)生進(jìn)行教育。

三、聯(lián)系實際,寓教育于活動之中

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中學(xué)下學(xué)期德育總結(jié)

本學(xué)期,根據(jù)學(xué)期初德育工作計劃,堅持“一切為了學(xué)生的生命成長和身心素質(zhì)發(fā)展”的辦學(xué)理念,以無縫管理為依托,以理想信念教育為核心,以養(yǎng)成教育為重點,以豐富多彩的德育活動為載體,進(jìn)一步完善德育評價,堅持德育創(chuàng)新,努力開創(chuàng)我校德育工作新局面。

主要做了以下一些工作:

一、創(chuàng)新德育工作思路,開創(chuàng)德育工作新局面

學(xué)校堅持德育為首的工作思路,積極研究德育工作內(nèi)容,針對新時期德育新問題,提出學(xué)校德育工作新思路,改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。

(一)加強師德師風(fēng)建設(shè)積極組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,大力宣揚優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡,使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。努力打造一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。

(二)抓好班主任隊伍建設(shè)適時召開班主任工作會議,與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法,布置每月的工作重點和主題教育活動,及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé),工作條例、考核、獎勵制度,做好班主任工作的月查,加強班主任工作的過程化管理,并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。

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初中德育工作計劃

一、德育狀況:

上學(xué)期,經(jīng)過全校師生的齊心協(xié)力,我校的德育工作有了變化。學(xué)生思想穩(wěn)定,打架鬧事等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象只有6起,比同期明顯減少,特別是初三年級學(xué)生,越是臨近畢業(yè),表現(xiàn)越好,學(xué)生違法犯罪率保持為零,學(xué)生普遍已養(yǎng)成了良好的做人、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,校風(fēng)處于一個良性循環(huán)的氛圍中。很多班級已經(jīng)形成了獨特的班級風(fēng)貌,積極向上的班級文化正悄然形成,像一(3)班的“學(xué)生自主管理”模式,二(3)的“班級是我美麗家園”、“知心姐姐信箱”等活動的開展,拓展了德育工作思路,使我校德育工作開始“貼地而行”。

新的學(xué)年,學(xué)校的班級數(shù)保持不變,仍為22個班級。班主任隊伍在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步得到優(yōu)化,一批年富力強,更有工作經(jīng)驗和具有研究精神的教師走到了班主任隊伍中來。初一7個班主任個個是能手,班級管理各有所長;初二7個班主任年輕有為,敢于創(chuàng)新工作思路;初三8個班主任有新手,有老手,新老交替,更能相得益彰。

二、指導(dǎo)思想:

根據(jù)區(qū)教育局和學(xué)校的工作意見,本學(xué)期我校德育工作將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅持以德育為首的宗旨和以人為本的原則,進(jìn)一步貫徹落實《未成年人思想道德建設(shè)綱要》的精神,堅持把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置。本學(xué)期將繼續(xù)以“好習(xí)慣伴我行”為載體,開展學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。同時要重視做好問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,盡可能地縮小落后面。德育工作者要加強師德修養(yǎng),師表風(fēng)范建設(shè),進(jìn)一步提高學(xué)校德育工作的實效,使之推動學(xué)校素質(zhì)教育向縱深發(fā)展,使我校精神文明建設(shè)能更上一個臺階,為全校師生營造一個良好的教育教學(xué)環(huán)境。

三、工作目標(biāo):

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特殊教學(xué)教育德育計劃

在全面落實素質(zhì)教育,堅持新的教學(xué)理念和新課改實施的環(huán)境下,越來越讓我們懂得德育工作在一個學(xué)校的重要性,德育乃教育之首,那在我們特殊教育學(xué)校,怎么樣把教育之首——德育,抓到實處呢?憑口號?憑裝裝樣子??……不,這些都不能適應(yīng)現(xiàn)在的聾啞孩子和智力損傷的孩子那獲取外界知識和信息的渴求欲望了。所以我們要把德育工作做仔細(xì),做準(zhǔn)確,必須以德育工作實效性和不厭其煩為工作準(zhǔn)則,讓我們漣水縣特殊教育學(xué)校的師生健康向上發(fā)展,努力把這一群特殊的孩子培養(yǎng)成積極向上、朝氣蓬勃的好學(xué)生,為學(xué)生將來成為殘而有為、受社會歡迎的社會人打下良好而又堅實的基礎(chǔ)。

本著我校的實際情況,特從以下幾點著手:

一、指導(dǎo)思想

切實落實《義務(wù)教育法》、《殘疾人保障法》、《未成年人保護(hù)法》,積極學(xué)習(xí)貫徹“十七大”精神,加強我校德育工作的針對性和實效性,堅持以愛國主義教育為主線,以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),以班集體建設(shè)為重點的德育工作思路。面對新的形勢,針對特殊教育學(xué)校各類少年、兒童的個性特點和身心發(fā)展的需求開展教育活動,促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展,培養(yǎng)健全人格。

二、工作思路

1、確立一種意識:以學(xué)生為主體。

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